Победа Советских Вооруженных Сил под Сталинградом - одна из наиболее славных страниц героической летописи Великой Отечественной войны, крупнейшее военно-политическое событие второй мировой войны, важнейшая веха на пути советского народа, всей антигитлеровской коалиции к окончательному разгрому третьего рейха.

С одной стороны, это - решительная и активная борьба Советского Союза за мир, за ликвидацию ядерного и других видов оружия массового уничтожения, за значительное сокращение обычных вооружений, за установление всеобъемлющей системы международной безопасности. Не словами и призывами, а конкретными действиями на мировой арене СССР способствует происходящему перелому в психологии миллионов людей и созданию предпосылок, образно говоря, для фронтального наступления на угрозу ядерной катастрофы. Уже после выхода в свет рецензируемого труда СССР сделал новый крупный внешнеполитический шаг. Он нашел отражение в Заявлении Генерального секретаря ЦК КПСС товарища Горбачева М. С. от 28 февраля 1987 г. Советский Союз предлагает выделить проблему ракет средней дальности в Европе из блока вопросов, заключить по ней отдельное соглашение, причем сделать это безотлагательно. В Заявлении особо подчеркнуто, что для такого шага есть не просто основа, а фактически готовая договоренность. В Рейкьявике было условлено, что СССР и США в течение ближайших пяти лет ликвидируют все свои ракеты средней дальности в Европе. В те же сроки количество советских ракет этого класса сокращается на азиатской части нашей территории до ста боеголовок при том понимании, что такое же число боеголовок ракет средней дальности США могли бы оставить на своей национальной территории.

В материалах XXVII съезда КПСС, документах, связанных с перестройкой высшего и среднего специального образования, ставятся задачи привести содержание образования в соответствие с требованиями жизни, принять меры по коренному улучшению качества подготовки специалистов, обеспечить связь вузов с производством и производства с вузами. Эти проблемы в полной мере относятся и к военно-учебным заведениям. Решение их зависит от многих факторов, среди которых особая роль принадлежит созданию и внедрению в учебный процесс автоматизированных систем управления ввузами и автоматизированных систем обучения (АСУ ввузом и АСО).

Инструментом созидания, выразителем общепартийной точки зрения названа печать на XXVII съезде КПСС. «Редакционные коллективы,- отмечал товарищ Горбачев М. С,- смело взялись за сложные, во многом новые вопросы. На страницах газет и журналов, в телевизионных программах запульсировала сама жизнь с ее достижениями и противоречиями, больше стало аналитичности и гражданственности, остроты в постановке проблем и конкретной критики недостатков и упущений». Об огромных возможностях прессы свидетельствуют следующие цифры. Советский Союз располагает могучим комплексом средств массовой информации и пропаганды. В нашей стране около 14 тыс. периодических изданий, 212 центральных и местных издательств. На 55 языках народов СССР выходит 159 республиканских, 325 краевых, областных, окружных, 704 городских, 2983 районных газеты, 97 газет автономных республик и областей, 3182 многотиражные газеты. Поэтому можно по праву сказать, что советский народ - один из самых читающих, самых образованных в мире. В среднем на каждую семью приходится более 6 газет и журналов. Издательства страны выпускают в год 80 тыс. книг и брошюр тиражом свыше 2 миллиардов экземпляров. В системе средств массовой информации и пропаганды-издательствах, редакциях газет и журналов, на радио и телевидении нашей страны работают 100 тыс. журналистов - идейных бойцов партии.

Система контроля в нашей стране создавалась под непосредственным руководством В. И. Ленина, при его самом активном участии. Разрабатывая основы организации и деятельности социалистической системы контроля, Владимир Ильич исходил прежде всего из понимания необходимости и сущности контроля как важнейшего элемента управления государственными и общественными делами. В своих теоретических трудах, в многогранной практике административной деятельности по руководству государством он всегда связывал вопросы контроля с проблемами управления, рассматривая их как неотъемлемую часть механизма руководства социалистическим обществом.

В ЛОКАЛЬНЫХ войнах тактическая авиация решала все возложенные на нее боевые задачи: завоевание превосходства в воздухе, изоляцию района боевых действий, непосредственную авиационную поддержку сухопутных войск, воздушную разведку и ведение специальных операций.

В НАСТОЯЩЕЕ время противник, как известно, располагает огромными возможностями в первые же часы войны частично или даже полностью дезорганизовать железнодорожные перевозки. Поэтому марш на большое расстояние будет, пожалуй, более частым явлением, чем в годы минувшей войны.

На опыте локальных войн в статье раскрываются главные особенности повышения боевой устойчивости корабельных группировок при выполнении задач по завоеванию господства на море и поддержке сухопутных войск, а также обосновывается возрастание роли противовоздушной, противолодочной обороны корабельных соединений, разведки, целеуказания и РЭБ в современных операциях. Автор излагает тактико-технические характеристики новейших средств ведения морского боя и основных радиолокационных станций, состоящих на вооружении военно-морских сил США.

В ДАННОЙ статье рассматривается вопрос создания математических моделей (методик) для обоснования расчетами решений, принимаемых командующими (командирами) при подготовке и ведении боевых действий. В принципе эта проблема существует в течение всей истории войн и военного искусства, но наиболее остро встала в XX веке в связи с появлением и быстрым развитием новых видов оружия и техники. В настоящее время она заключается в том, чтобы создать такие математические модели, которые могли бы полнее обеспечивать практическую деятельность командующих (командиров) и их штабов.

ОЦЕНКА качества военно-теоретических научно-исследовательских работ (НИР) является сложной задачей. Результаты научной деятельности исследовательских коллективов (групп) трудно выразить в количественных показателях и оценить в полной мере их важность и перспективное значение. Поэтому до настоящего времени практически нет достаточно разработанной методики, позволяющей производить строгую оценку научно-исследовательского труда. Все известные подходы к этой проблеме в той или иной мере основываются на субъективном мнении людей, а следовательно, не лишены недостатков, обусловленных их ошибками. Наиболее объективными при определенных условиях являются экспертные оценки, хотя и здесь допускается элемент субъективизма, но при упорядочении этого процесса можно его влияние свести к минимуму.